【摘 要】
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教学问题产生于教学情境,培养学生认知能力,离不开教学情境的精心创设,教学情境的创设,其素材可以源于生活,源于教学自身,还可以源于其它相关问题。在此过程中,通过给学生呈
【机 构】
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安庆师范学院数学与计算科学学院; 安庆师范学院体育系;
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教学问题产生于教学情境,培养学生认知能力,离不开教学情境的精心创设,教学情境的创设,其素材可以源于生活,源于教学自身,还可以源于其它相关问题。在此过程中,通过给学生呈现刺激性的材料信息,引发学生合理的认知冲突,激发学生好奇心和求知欲,从而充分调动其学习的积极性和主动性,从而产生内驱力,使其智力活动达到最佳激活状态,并主动参与学习活动。
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