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应用型人才培养中理论课教材,要从应用型人才培养目标出发,突出应用能力培养,以学生学习为本,以提高人才培养质量为根本,大胆创新,以"用"导"学",以"用"促"学",实现两个转变,形成三个层面,把握四个关系。
应用型人才培养中理论课教材的改革与创新
【摘 要】
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应用型人才培养中理论课教材,要从应用型人才培养目标出发,突出应用能力培养,以学生学习为本,以提高人才培养质量为根本,大胆创新,以"用"导"学",以"用"促"学",实现两个转变,
【机 构】
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蚌埠学院教务处
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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安徽省省级质量工程项目(2014jyxm388;2014zy141)
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