论文部分内容阅读
课堂教学中最直接、最有效的沟通常常是通过双方“说话”而实现的，即不但教师要说话，而且学生也要说话，才能实现教学中的有效沟通。
让学生在生物课堂上学“说话”
【摘 要】
：
课堂教学中最直接、最有效的沟通常常是通过双方“说话”而实现的，即不但教师要说话，而且学生也要说话，才能实现教学中的有效沟通。
【机 构】
：
江苏省如皋市石庄高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
为了提高医师的责任意识和安全意识,降低医疗纠纷发生率,我院通过全院医师大会对发生过的医疗纠纷病例采取模拟纠纷现场的方式进行点评分析,并采用自行设计的问卷调查不同岗
2010年江苏高考是江苏实施高中新课程改革后的第三次高考，通过对生物试卷的分析以及与2008、2009年两年新课改高考试卷相比，笔者对2010年江苏生物试题的总体印象是：继续追求江苏
乡村建设派代表人物梁漱溟在推进其改造农村实现救国理想时，曾总结其遭遇到“别人动农民自己不动”的困惑，可将其归纳为“梁漱溟之惑”。在当前美丽乡村建设试点的实践中，政府与