【摘 要】
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课堂教学是动态发展的过程.一堂课的效果是各种因素的综合体现,对一堂课质量高低的评价,主要取决于整体教学效果.要适应新标准、不死搬硬套,执行新标准、不牵强附会.教无定法
【机 构】
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新疆呼图壁边防干部军医训练大队,831200
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课堂教学是动态发展的过程.一堂课的效果是各种因素的综合体现,对一堂课质量高低的评价,主要取决于整体教学效果.要适应新标准、不死搬硬套,执行新标准、不牵强附会.教无定法,个人有个人长处,关键要体现自己的特长.教学是一门艺术,自己有自己的风格,主要靠教员的临场发挥.只有这样,才能提高课堂教学效果,得到听课专家的认可和好评.
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