病理学多媒体教学的探索与实践

来源 :西北医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzy200611519
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着医学教育改革的不断深入并走向多媒体化、网络化,对传统的教育方式带来巨大的冲击.为了进一步提高病理学教学质量,改善教学效果,结合病理学直观性和实践性极强的特点,我们制作了病理学CAI课件并投入使用,受到了学生的一致好评.在实验班进行CAI教学与传统班教学方法进行教学效果对比,表明使用CAI的教学班的教学效果、学生成绩明显优于传统班.
其他文献
探讨传染病学临床实践教学所面临的困境.为了走出困境,需采取积极的应对措施,才能保障传染病学教学的顺利进行,提高传染病学临床实践教学质量.
从计算机实验教学内容、教学方法、教学手段以及考试方式的改革等方面,阐述了如何提高医科学生的计算机应用水平.
在系统分析成人医学教育特点的基础上,从教学管理的角度,探讨成人高等医学教育课程宏观与微观管理系统的特性和内涵,对成人高等医学教育实施科学系统的课程管理,从而提高教学
在生理学难点内容的教学中引入数学乘法法则,用乘法法则阐明细胞膜电位变化的规律,判定眼震颤运动方向、肾小管对水及Na+的通透性和主动脉瓣及房室瓣的开闭时期,推导交感神经
结合自己在"线粒体遗传病"一章的教学实践,着重介绍了如何开展"线粒体遗传病"的多媒体教学以及多媒体课件的制作过程和技巧.
在口腔内科临床实习期间应用模拟医生和患者角色表演的教学方法是一种配合学生临床实习的辅助活动,即提高了学生的临床技能水平,又使教师发现了学生中普遍存在的一些问题,调动了
课程建设是确保人才培养质量的最重要的教育教学基本建设任务,是教学改革的核心,对教学质量的提高具有十分重要的战略意义.根据临床教学培养的目标与要求对传染病学课程建设
根据部队基层发病情况的调查,采用专家咨询方法,确立符合部队基层卫生工作需要的全科医学课程体系.通过对基层部队的102名卫生人员受训情况和知识技能水平分析,提出现阶段提
在我校1998及1999级七年制临床医学泌尿外科教学中对过程参与式教学进行了初步探索.其重点是在教学过程中发挥教师在"教"中的主导作用和学生在"学"中的主体作用,在充分利用现