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阅读理解题型在高考试题中占据的分值比重越来越大,如何在短时间内走进作者内心世界,理清文本脉络,提取文本核心思想,是高中语文教学的重点。本文围绕如何在语文教学课堂设置导读问题,使学生与阅读文本之间产生情感共鸣而采取的有效教学策略展开论述。
设导读问题,引文本对话
【摘 要】
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阅读理解题型在高考试题中占据的分值比重越来越大,如何在短时间内走进作者内心世界,理清文本脉络,提取文本核心思想,是高中语文教学的重点。本文围绕如何在语文教学课堂设置
【机 构】
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山东胶州市第四中学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年2期
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