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在高校思想政治理论课教师队伍建设中，相对于外显的数量和结构，内在的素养和素质更为重要，但也更难把握。为了客观科学地评价高校思想政治理论课教师专业素养，本文试从专业态度、专业意识、专业知识和专业能力4个维度出发设立13个指标，以此为基础构建高校思想政治理论课教师专业素养评价体系。
高校思想政治理论课教师专业素养评价体系构建探析
【摘 要】
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在高校思想政治理论课教师队伍建设中，相对于外显的数量和结构，内在的素养和素质更为重要，但也更难把握。为了客观科学地评价高校思想政治理论课教师专业素养，本文试从专业态度、
【机 构】
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桂林理工大学,桂林理工大学博文管理学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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2012年广西高等教育教学改革工程项目“新形势下广西独立学院思想政治理论课教师专业素养提升研究”(2012JGA244);2012年广西学位与研究生教育改革发展项目“提高广西高校马克思主义理论学科科学化水平研究”(JGY2012029)
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