【摘 要】
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目前较多数医院对护生操作技能以传统填鸭式教学为主,无法满足现形势下高强度的护理工作和高水准的临床需求。PBL教学模式改革的主要内容包括该教学法的运行模式、评价方法及
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目前较多数医院对护生操作技能以传统填鸭式教学为主,无法满足现形势下高强度的护理工作和高水准的临床需求。PBL教学模式改革的主要内容包括该教学法的运行模式、评价方法及其与传统教学的融合方式,并在教学内容、学生选择项目的方式及全新师生关系的确立方面具有明显创新[1],因此对交互式微视频及PBL教学法在教学中的应用效果进行了探索,设计了新型的基于交互式微视频与PBL相结合的教学模式,通过改变带教模式以提高护生的临床操作水平,提升分析问题、解决问题的能力。
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