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摘 要：关注每一个学生，尊重个体差异，实施“师生互动，小步走”个性教学． “师生互动，小步走”要以全体学生为主体，做到设计的步骤小而不散、优先考虑知识直观呈现、传授知识循序渐进、设计启发性的问题实施个性教学．全文查看链接
中职数学“师生互动,小步走”教学探讨
【摘 要】
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摘 要：关注每一个学生，尊重个体差异，实施“师生互动，小步走”个性教学． “师生互动，小步走”要以全体学生为主体，做到设计的步骤小而不散、优先考虑知识直观呈现、传授知识循序渐进、设计启发性的问题实施个性教学． 关键词：中职数学；教学；探讨 数学课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想，数学课程设置呈现多样性与选择性的特点，其目的是使不同的学生在数学上都
【出 处】
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数学教学通讯(教师阅读)
【发表日期】
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2012年6期
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