摘要:教学质量体系由教学质量保障体系、教学质量监控体系两个子体系构成,其中,教学质量保障体系包括教学基本文件、教学质量管理规章制度、教学环节质量标准建设;教学质量监控体系包括监控组织系统、质量评价系统、监控运行系统。实践表明,建立高职院校教学质量体系要遵从全面性、系统性、可行性、实效性原则,只有加强教学质量体系的科学化、规范化建设,才能促进人才培养质量全面提高。 关键词:高职院校;人才培养;保障
党的理论的创新要求工会理论必须与新世纪新阶段的时代要求相适应,开创工会工作的新局面。创新必须把握工会的本质和工会工作的规律。因此我们必须从工会的日常工作出发,充分发
新中国成立60多年来,民族文化保护、开发工作取得了显著成效,为加强同"一带一路"沿线国家的文化交流奠定了基础,但仍面临一些亟待解决的问题和困难:与全国平均水平相比,"一带
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