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当前,学生的阅读水平却没有达到预期的理想效果。如何更好地提升学生阅读水平,促进小学语文教学的更好发展,成为所有语文教育工作者思考的话题。情境创设在小学语文阅读教学中有其独到的优势,日渐被语文教师重视和利用。笔者就自己的经验,浅谈如何更好提升情境创设在小学语文阅读教学的实效性。
情境创设在小学语文阅读教学中的实效性研究
【摘 要】
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当前,学生的阅读水平却没有达到预期的理想效果。如何更好地提升学生阅读水平,促进小学语文教学的更好发展,成为所有语文教育工作者思考的话题。情境创设在小学语文阅读教学
【机 构】
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河北省邯郸市丛台区实验小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年12期
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