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以"绿色植物的呼吸作用"为例,引导学生在实验中感受和体验,并通过实验分析、概括并抽象出绿色植物呼吸作用的本质,从而逐步建构和应用核心概念。
例谈在初中生物学实验中建构核心概念——以“绿色植物的呼吸作用”为例
【摘 要】
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以"绿色植物的呼吸作用"为例,引导学生在实验中感受和体验,并通过实验分析、概括并抽象出绿色植物呼吸作用的本质,从而逐步建构和应用核心概念。
【机 构】
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四川省绵阳中学英才学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年04期
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