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教学活动是实现教育目标的基本途径,它是一个可控制、可调节的动态系统。教师课堂教学控制是教师通过收集教学活动中各种信息,进行加工和处理,不断调整自己的行为以达到最佳教学目标的过程。是现代控制论在教学中的应用。
教师课堂教学控制策略的理论研究
【摘 要】
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教学活动是实现教育目标的基本途径,它是一个可控制、可调节的动态系统。教师课堂教学控制是教师通过收集教学活动中各种信息,进行加工和处理,不断调整自己的行为以达到最佳
【机 构】
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齐齐哈尔医学院精神卫生学院
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2009年24期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅新世纪教改工程项目阶段性成果之一
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