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基于化学反应本质的理解,以“二氧化碳与氢氧化钠反应”为例,引导学生设计实验,探究反应是否进行,推动学生深度复习,提高学生认识的层次性、深刻性和创新性,以期转变教师复习教学方式和学生的学习方式.
基于化学反应本质理解促进学生深度复习r——以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为例
【摘 要】
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基于化学反应本质的理解,以“二氧化碳与氢氧化钠反应”为例,引导学生设计实验,探究反应是否进行,推动学生深度复习,提高学生认识的层次性、深刻性和创新性,以期转变教师复习
【机 构】
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晋江市教师进修学校,福建 泉州 362200
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年7期
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