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本研究以笔者所教班级中五位英语学习困难生为研究对象,采用行动研究以促进他们在英语学习上的转变。根据对研究进展的总结和反思,笔者不断对行动方案进行调整,最终历经了三个阶段近一个多学期的努力,五位学习困难生的学业成绩和学习态度都有所转变。
转化小学高年级英语学习困难生的行动研究
【摘 要】
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本研究以笔者所教班级中五位英语学习困难生为研究对象,采用行动研究以促进他们在英语学习上的转变。根据对研究进展的总结和反思,笔者不断对行动方案进行调整,最终历经了三
【机 构】
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江苏连云港市东海县实验小学,
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2008年10期
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