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开展人性化、个性化的分层作业,让＂人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂.
对于初中数学分层作业的点滴思考
【摘 要】
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开展人性化、个性化的分层作业,让＂人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂.
【机 构】
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和政县第一中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年22期
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