大底盘多塔楼结构的混合隔震控制

来源 :世界地震工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luo6411465
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合某实际工程,针对大底盘多塔楼结构提出混合隔震的控制策略,即对大底盘上的一栋或多栋塔楼采用隔震技术,并在隔震层附设一定数量的被动、主动或半主动的减震控制装置。建立了这种大底盘多塔楼结构混合隔震控制体系的运动方程,方程中各塔楼与下部结构及隔震层之间的刚度解耦,并考虑了隔震层的非线性。研究中比较了被动非线性粘滞阻尼器,半主动变孔隙阻尼器与理想主动控制时的减震控制效果。结果表明,这种混合隔震体系可以有效地减小上部塔楼与下部结构的地震反应,提高大底盘多塔楼结构的抗震安全性,取得明显的经济和社会效益。半主动变孔隙
其他文献
目的探讨锁定加压钢板在C型臂透视下微创治疗胫骨平台骨折的临床疗效。方法收集我院2014年1月至2018年2月36例胫骨平台骨折患者,术前常规接受骨牵引,待局部肿胀减退及皮肤软
1从实践"三个代表"重要思想的战略高度,提高发展农业机械化的认识江泽民同志在党的十六大报告中提出"必须始终抓住发展这个执政兴国的第一要务,把坚持党的先进性和发挥社会主
针对城市杆状建筑的清洗和维护问题,设计了一种新型爬杆机器人,采用一个驱动机构完成了移动和夹持两种功能。研究了爬杆机器人在攀爬过程中的步态,并建立了爬杆机器人的虚拟
摘要:随着新课改工作进一步深入,传统初中教学方式需要做出转变,学生作为课堂的主体,教师重视体验式学习理念的应用。文章主要介绍了现阶段体验式学习的概念,提出了四点有效应用,以供相关工作人员借鉴分析。  关键词:体验式学习;初中英语;教学方法;口语教学  一、 引言  现阶段课程教学中,教师作为学生的引导者,重视对传统教学办法的改变,建立高效教学机制,教师使用合适的教学方法,将体验式学习理念应用于初中
随着信息技术的不断发展,网络传播得到了快速发展,在线阅读以及超文本阅读等方式开创了新的阅读方式,使得数字出版逐渐成为传播信息文化的一种新方式,而这种方式也给医学期刊