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教学过程中课堂愉快的气氛使学生参与课堂游戏活动的热情更高,学习英语的动力更大,教学的效果更突出,这就要求教师以兴趣教学为根本,现代化多媒体设备的推广为极其依赖语言情境的英语口语教学提供了可操作条件,英语课堂逐渐呈现出多模态的特点。通过课堂观察找到农村小学英语口语教学存在的三大问题,剖析原因,提出优化模态组合的对策,提高农村孩子口语交际课的兴趣。