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学生觉得写作困难的原因并非缺乏生活素材,也不是不会遣词造句,而是教师的训练方法比较陈旧单一,训练的内容比较枯燥乏味,大大限制了学生的写作欲望,使他们失去了写作的兴趣.
浅谈读写策略在香港中文课程中的应用
【摘 要】
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学生觉得写作困难的原因并非缺乏生活素材,也不是不会遣词造句,而是教师的训练方法比较陈旧单一,训练的内容比较枯燥乏味,大大限制了学生的写作欲望,使他们失去了写作的兴趣.
【机 构】
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广州市花都新华圆玄小学,广东,广州,510800
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年19期
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