【摘 要】
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课程是人才培养的有效载体和核心途径，教育硕士课程一直是专业学位研究生教育研究热点问题之一，其中课程设置理念、课程设置体系和课程实施更加引人关注。本文分析了新增教育硕
【基金项目】
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2016年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“教育硕士课程设置研究与实践”(编号:JGXM_HLJ_2016102)的阶段性成果之一;2015年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“齐齐哈尔大学硕士研究生培养模式与机制改革的研究与实践”(编号:JGXM_HLJ_2015130)的阶段性成果之一
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课程是人才培养的有效载体和核心途径，教育硕士课程一直是专业学位研究生教育研究热点问题之一，其中课程设置理念、课程设置体系和课程实施更加引人关注。本文分析了新增教育硕士学位授权单位课程设置存在的问题，从课程改革趋势、职业需求、能力培养、评价方式等方面论证了教育硕士课程设置优化方向，提出优化课程设置结构，强调课程的实践导向，建设教学案例库，推动课程教学方式变革，加强合作单位互动，促进教学相长等优化策略。
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