【摘 要】
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目前很多教学活动中,教师大多情况下是例题讲解来传授知识点,再配以大量的题目以及解题技巧来巩固知识点.学生虽然知道了解题方法,但是不能理解其深层次的数学思想和方法.数
【机 构】
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江西省赣州市于都县罗坳中心小学,江西赣州,342302
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目前很多教学活动中,教师大多情况下是例题讲解来传授知识点,再配以大量的题目以及解题技巧来巩固知识点.学生虽然知道了解题方法,但是不能理解其深层次的数学思想和方法.数学教学的任务之一就是培养学生的思维能力,而思维能力的建立和提高是离不开深层次挖掘思想过程的.本文将围绕小学数学思想方法的渗透进行深入探究.
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