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随着新课程改革的进一步深入,小学相继开设了英语课,但学生升入中学后学习英语的效果却不尽人意,甚至出现了两极分化,因此中小学英语教学衔接的问题就摆在了我们教学一线老师的面前,本文从背景分析和建议与对策两方面阐述了如何做好中小学英语教学的衔接。
中小学英语教学衔接问题的分析及对策
【摘 要】
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随着新课程改革的进一步深入,小学相继开设了英语课,但学生升入中学后学习英语的效果却不尽人意,甚至出现了两极分化,因此中小学英语教学衔接的问题就摆在了我们教学一线老师
【机 构】
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山东省博兴县曹王镇第一中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年25期
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