【摘 要】
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《材料表面与界面》课程内容丰富、涉及内容广泛,是工科类专业的一门重要的技术基础课程。然而,由于该课程所涉及的基础理论、公式定律、材料种类较多,课程内容抽象、繁杂,学
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《材料表面与界面》课程内容丰富、涉及内容广泛,是工科类专业的一门重要的技术基础课程。然而,由于该课程所涉及的基础理论、公式定律、材料种类较多,课程内容抽象、繁杂,学生们普遍反映该课程非常难学。因此,该文针对该课程本身及教学对象的特点,结合课堂教学实践,对教材选用、教学方法和考核方式的改革进行了探讨,希望能够提高该课程的教学质量,使学生的学习兴趣和创新能力得到提高。
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