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伴随终身教育,终身学习的开展,创建学习化社会成为世界教育改革和发展的共同趋势.从国际比较来看,我国明确提出创建学习化社会为目标的教育改革起步较晚,而在欧洲、北美和亚洲的一些国家和地区,创建学习化社会已成为一项基本国策和教育政策,无论是重视程度,还是政策的执行力度以及措施的完备程度,都为我国创建学习化社会提供了有益的借鉴和启示.