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为全面考核学生的操作技术、科学态度及综合运用知识的能力，更为真实反映学生素质和教学质量。对数个年级学生的药物分析实验课程期末考核成绩进行统计分析，结果表明同年级不同专业的学生成绩无显著性差异，分组完成实验比独立完成实验的学生成绩优异，全日制教育与成人高等教育学生成绩差异不显著。
实验考核在药物分析实验教学中的分析与思考
【摘 要】
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为全面考核学生的操作技术、科学态度及综合运用知识的能力，更为真实反映学生素质和教学质量。对数个年级学生的药物分析实验课程期末考核成绩进行统计分析，结果表明同年级不同
【机 构】
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广东药学院药物分析教研室
【出 处】
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广东药学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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