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社会的发展对大学英语教学提出了更高的要求，除了传统的教学目的外，大学英语教学应尽可能满足社会其他需求，以增加其教育附加值。因此，本文分析了当今社会生态形势、环境问题以及我国大学生的生态环境意识，探讨了通过大学英语教学活动对我国大学生进行生态道德教育，加强大学生的生态环境意识，增加大学英语教学的附加值。