【摘 要】
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在新课改的形势下,学生才是课堂的主人,但是有的教师或以自己的心得强加于学生;或用教参的答案固定了教学的方向,忽视了学生的自主性;或强调阅读技法,而忽视个体的情感体验;
【机 构】
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保定市易县教育局教研室 河北 保定 074200
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在新课改的形势下,学生才是课堂的主人,但是有的教师或以自己的心得强加于学生;或用教参的答案固定了教学的方向,忽视了学生的自主性;或强调阅读技法,而忽视个体的情感体验;或以群体阅读代替个性阅读;或以作者的感受来人为提升学生的领悟.这种不从接受者的角度引导学生阅读的教学造成了主体错位,使学生认为阅读就是应付教师的提问,就是琢磨作品的答案,而与自己无关,以致迷失了自主性,丧失了阅读的渴望.文章将从三方面来综述在自主性阅读教学中如何培养学生的积极性.
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