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在高中英语教学中兴趣是学习的动力，当学生对学习发生兴趣时，大脑中有关学习的神经细胞就会处于高度兴奋状态，而与之无关的神经细胞则处于抑制状态。因此课堂教学中设计几个兴奋点，使整个课堂教学都弥漫着一种轻松、和谐、振奋、饱满的气氛。学生兴奋起来了，注意力就会被牢牢地吸引到课堂活动中，学生就学得轻松、快乐。