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通过追本溯源分析课程群整合的概念、整合方式,根据城市详细规划课程群自身特点,探讨了该课程群的整合途径,包括课程结构的整合和师资团队的整合,提炼了一核两翼和协同教学的整合手法,总结了课程群整合的优势和特征。
缔造“一核两翼”的课程结构,推动师资团队协同教学——“城市详细规划课程群”整合研究
【摘 要】
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通过追本溯源分析课程群整合的概念、整合方式,根据城市详细规划课程群自身特点,探讨了该课程群的整合途径,包括课程结构的整合和师资团队的整合,提炼了一核两翼和协同教学的
【机 构】
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东华理工大学地球科学学院
【出 处】
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东华理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年02期
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