小学生解决问题能力培养的实验与研究

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我选定三至四年级学生为研究对象,开展课堂教学研究。实施本课题研究,探索数学课堂教学过程中提高学生解决数学问题能力的策略,意在解决上述问题,进一步促进学校的课程改革的发展,从而推进素质教育。
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