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<正>2001年9月1日开始的数学课程改革至今已经进入了第十一个年头。回望十年课改之路,从顶层设计到强力推行,一路势如破竹,而在一阵疾风暴雨之后,出现了理论界的论争,同时,不少一线教师开始迷茫徘徊,人们甚至产生了所谓"穿新鞋走老路"之虞,从而引起了整个教育界的反思。这就犹如阿拉伯数字"0"的
0还是那个0吗?——关于小学数学十年课改的点滴思考
【摘 要】
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<正>2001年9月1日开始的数学课程改革至今已经进入了第十一个年头。回望十年课改之路,从顶层设计到强力推行,一路势如破竹,而在一阵疾风暴雨之后,出现了理论界的论争,同时,不
【机 构】
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华中师范大学,
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2011年12期
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