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产教融合是高职教育增强办学活力、提高人才培养质量的有效途径,但在实际运行过程中,存在生态系统不完善、生态系统歧变和组织成分异化等诸多生态问题。文章从生态学的视角提出了解决方案:进一步强化教育生态意识;完善仲裁、评价组织与机制;建立有效的独立运作机构;建立必要的协调机制。
基于生态学视角的产教融合机制构建
【摘 要】
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产教融合是高职教育增强办学活力、提高人才培养质量的有效途径,但在实际运行过程中,存在生态系统不完善、生态系统歧变和组织成分异化等诸多生态问题。文章从生态学的视角提
【机 构】
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金陵科技学院商学院,连云港职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助项目“苏北地区职业教育集团组建及运行机制研究”(项目编号:B-a/2013/03/005)的研究成果之一;金陵科技学院引进人才科研启动基金项目(项目编号:jit-rcyj-201301)的资助
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