【摘 要】
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回顾国有企业职业教育培训工作的发展道路,我们不难看出,在计划经济体制下,由于存在经营模式和经营手段僵化,生产技术,生产工艺和产品更新周期过长,职工的岗位工种和技能要求
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回顾国有企业职业教育培训工作的发展道路,我们不难看出,在计划经济体制下,由于存在经营模式和经营手段僵化,生产技术,生产工艺和产品更新周期过长,职工的岗位工种和技能要求也长期固定不变等问题,企业的教育培训工作往往是专业结构长期固定,教学内容滞后,培训模式单一,培训效率和效益低下,结果造成培训工作与市场和企业的需要相脱节。
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