儿子7岁，上小学了。
　　儿子是玩着电脑长大的：2岁时，家里买了第一台电脑；3岁半时，幼儿园开设了微机课；4岁半时，家里拉了网线……从此，电脑成了儿子最喜欢的玩具之一，随着他日渐长大，对电脑的了解越来越多了。
　　小伙伴中玩电脑游戏的不少，再加上我有时也玩些游戏放松，所以儿子也喜欢上了游戏。每天一回家就打开电脑，找到flash频道，开始玩游戏。有时一玩就是几个小时，赶都赶不开，为此我没有少批评他，可效果并不明显。
　　电脑是现代生活的好帮手，但如何利用却是个值得研究的问题，怎么改变儿子使用电脑单一化，让电脑成为孩子学习和发展的工具呢？我想到了教孩子做博客。
　　博客网站也不是说建就建的，需要认识上的充分准备，否则网站建成了，传了三篇文章就没了下文，肯定不能算成功。要把儿子培养成一名博客人，养成善于表达、善于总结和坚持写日记的毅力，就要让他对博客产生持久的兴趣。
　　我故意选择儿子在家的时候管理我的博客——《雨亭清茗 从心灵走向心灵》，并且选择了一些容易引起儿子兴趣的东西操作：上传flash动画和小游戏，而且还特地选择了他非常熟悉的游戏——挖金矿。果然，熟悉的游戏音乐把正在玩积木的儿子吸引了过来。“爸爸在做什么？”他好奇的问。“我在往自己的网站上放游戏。”上传好游戏后，我陪他在博客上挖了一会儿金矿，然后说：“你看，多有意思，这是在爸爸自己的博客上玩的。你也建一个网站吧，把你写的日记都传上去，让更多的人看到，还可以把所有喜欢的游戏都放在上面，想玩的时候就方便多了。”这么一形容，儿子当即高兴地答应了。
　　我们进行了分工：儿子负责把寒假写的日记输入电脑，我负责把它上传到网站，并做点评。每上传5篇日记，我就给他上传一个小游戏。
　　准备工作做完后，我为儿子在人民网上注册了一个博客网站，并且按照他的意思命名为《零点作文网》——儿子给自己起了一个笔名叫零点，我也不知道他怎么冒出来这样一个词。儿子说有个著名的乐队叫零点乐队，正好自己是文艺委员，又喜欢谈钢琴，叫零点再合适不过了。我也觉得这个名字不错，倒不是因为什么乐队，零点——从零起点，对于一个一年级的小学生来说，无论写作文还是做博客，不都是从零起点吗？
　　就这样，儿子的博客生涯正式开始了。博客建立后，出乎我的意料，儿子竟然一直很自觉地更新博客，督促我上传日记。也许是因为公共空间阅读的自觉，也许是因为网友们的留言鼓励，儿子不但坚持每天写日记，还很注意用词的严谨。我明显地发现，博客上的日记比儿子平时的作文错别字少多了，句子也流畅通顺了——“我怕写错了会被人笑话呢！”儿子这样解释道，看来小家伙还挺好强呢！
　　上传一段时间的日记后，由于老师的推荐和引导，儿子俨然成了班里的“博客小红人”。同学们都对此表现出非常浓厚的兴趣，有的还表示要像儿子那样坚持写日记并且传到网站上去。这时，儿子就像个经验丰富的“资深博主”一样指点同学们：平时要善于发现和总结，才会每天都有东西可写；写完后要检查有没有错别字，再上传；一旦开了博客就要坚持，否则会对不起前来看博的网友们……说也奇怪，正因为有了老师的关注和同学的参与，儿子做好博客的热情更大了，形成了良性循环，这实在是我意料之外的收获呢！