【摘 要】
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科学技术和经济的进步推动着教育的持续发展,新的课程标准对小学生的教育也提出了新的要求,逐渐地从关注学生的应试科目扩展到各门学科的综合学习,但是小学生处于人生发展的
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科学技术和经济的进步推动着教育的持续发展,新的课程标准对小学生的教育也提出了新的要求,逐渐地从关注学生的应试科目扩展到各门学科的综合学习,但是小学生处于人生发展的初级阶段,无论是体能发展还是心理建设都是一个初始的启蒙阶段。对于一些比较复杂的音乐作品,很难真正理解,时间一长就失去了学习音乐的整体兴趣,所以,在小学音乐课程的教学中融入体态律动教学,可以有效提升小学音乐课堂的整体质量。
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