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在西部高校开设建筑美学是提升西部学子人文素养、建筑审美能力的现实需求，是建筑美学完善教学理论和推进实践应用的客观需求。文章立足于西部高校专业类别、教育层次、民族身份多元化的特征，以及不同背景的学生对建筑关学学习需求的不同，认为西部高校建筑美学的教学改革应该推进教学团队多层次建设，深化教学方式的信息化。实施教学实践的差异化。