【摘 要】
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在高等教育大众化背景下,高等职业教育所承载的历史使命和职业院校的类型特征,决定职业院校必须实施基于全面发展、全体进步、全员育人的"三全"教育理念的个性化教育。其中,
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880095);深圳市教育科研专家工作室重点课题《职业核心能力培养策略研究》阶段性成果
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在高等教育大众化背景下,高等职业教育所承载的历史使命和职业院校的类型特征,决定职业院校必须实施基于全面发展、全体进步、全员育人的"三全"教育理念的个性化教育。其中,全面发展是职业院校个性化教育人才培养的目标定位,全体进步是职业院校个性化教育办学使命的整体追求,全员育人是职业院校个性化教育成功的必备条件。围绕全面发展培育规格内涵定位与实现途经、全体进步的培养手段的落实、全员育人的培养功能发挥三个方面,可以实施职业院校个性化教育的多种方略。
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