放手自读自悟,促进自主表达——教学《东方之珠》有感

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在课堂教学中,应始终把学生看做学习的主体,引导学生读、思、议、找,使其全面参与学习过程,培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力,使之达到阅读教学中“自读自悟”的境界。
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