【摘 要】
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目的:探讨内科神经系统教学中应用行动导向教学法的效果.方法:对我院护理专业选取临床护理1班和2班共80名学生进行相关研究,1班学生在内科神经系统教学中应用行动导向教学法,
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目的:探讨内科神经系统教学中应用行动导向教学法的效果.方法:对我院护理专业选取临床护理1班和2班共80名学生进行相关研究,1班学生在内科神经系统教学中应用行动导向教学法,2班学生在内科神经系统教学中应用传统教学方法,对两个班级学生所用教学方法所取得的效果作比较.结果:本章节教学结束后阶段考试,1班学生理论考试成绩(90.5±1.5)分,实践操作成绩(94.5±2.5)分;2班学生理论考试成绩(78.5±1.5)分,实践操作成绩(79.5±1.5)分,两个班级学生的理论测试与实践操作成绩比较,结果存在差异,有统计学意义(p<0.05).结论:经研究证实,行动导向教学法在内科神经系统教学中有着显著应用效果,学生经过系统的学习后,其能力得到了很大提升.
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