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新课程理念倡导的是自主探究、合作交流的学习方式，这种方式已普遍应用于生物教学实践中，并取得了较好的教学业绩。然而在实施过程中，根据学生身心发展的特点，剖析当前课堂教学中运用合作学习方式而出现的一些现象，还存在着令人困惑的问题，特别是合作学习方式的运用始终不能达到预想的课堂效果。
生物教学中学生合作学习的困惑及对策
【摘 要】
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新课程理念倡导的是自主探究、合作交流的学习方式，这种方式已普遍应用于生物教学实践中，并取得了较好的教学业绩。然而在实施过程中，根据学生身心发展的特点，剖析当前课堂教学中
【机 构】
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江苏省姜堰市二附中
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2008年8期
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