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长期以来，小学数学课的教师基本上采取“满堂灌”的方式。面对这一现状，我们必须大力加强体验式教学在小学数学课堂中的开展。本文在分析体验式教学的定义、理论依据、模式建构的基础上，并结合笔者一线的教学实践经验。总结体验式教学在小学数学课程的实践方法，例如亲手操作、亲身体验，创立情景、激发想象。
浅谈体验式教学在小学数学课中的运用
【摘 要】
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长期以来，小学数学课的教师基本上采取“满堂灌”的方式。面对这一现状，我们必须大力加强体验式教学在小学数学课堂中的开展。本文在分析体验式教学的定义、理论依据、模式建构
【机 构】
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四川省中江教师进修学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年36期
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