【摘 要】
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教育改革体制下的初中地理教学要求学生应具备纯熟的地理知识技能、有效的学习技巧及正确的情感价值观。教师在课堂教学中运用角色扮演游戏,能够让学生更加真实地感受到教师
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教育改革体制下的初中地理教学要求学生应具备纯熟的地理知识技能、有效的学习技巧及正确的情感价值观。教师在课堂教学中运用角色扮演游戏,能够让学生更加真实地感受到教师营造的地理场景,使学生在游戏过程中逐渐掌握地理知识的运用技巧。本文首先分析目前初中地理教学中存在的弊端,再通过教学实践对角色扮演游戏应用过程中可能出现的问题提出有效的解决办法,从而提高角色扮演游戏与地理教学的融合度。
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