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基于外语环境下课堂互动一手预料,在会话分析的框架下,本研究以两个英语专业自然班为研究对象,辅以定量分析和定性分析,探究语言学习者互动历程中非语言行为——“笑”的互动话语特征,包括“笑”的频率特征、“笑”的性别特征、“笑”产出特征及“笑”与课堂互动任务的相关性.对外语环境下课堂互动中“笑”的探究有助于拓展语言习得的研究领域,也为社会互动研究提供新的视角.