【摘 要】
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＜正＞科学技术的日新月异推动了教育的数字化进程，互联网、大数据、云计算与物联网等技术正在影响着教育生态，促进了教育的个性化、数字化与智能化，为我国教育的高质量发展注入了源源不断的活力。智慧教育是一个相对宏观的命题，包括的范围十分广泛，智慧教育正在逐渐转变当今时代的教育理念与教育方式，迎合了课程改革深入发展的需求，有利于促进学生的终身成长与全面发展，对于学习型社会的构建意义重大。教育工作者只有认识到
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＜正＞科学技术的日新月异推动了教育的数字化进程，互联网、大数据、云计算与物联网等技术正在影响着教育生态，促进了教育的个性化、数字化与智能化，为我国教育的高质量发展注入了源源不断的活力。智慧教育是一个相对宏观的命题，包括的范围十分广泛，智慧教育正在逐渐转变当今时代的教育理念与教育方式，迎合了课程改革深入发展的需求，有利于促进学生的终身成长与全面发展，对于学习型社会的构建意义重大。教育工作者只有认识到智慧教育与教育教学活动融合的积极意义，推动教育制度、理念与方式的革新，才能够突破传统教学模式的困境，促进教育的高质量发展。
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桂西北丹池锡矿带是中国重要的有色金属成矿带之一，主要由芒场、大厂、五圩3个矿田组成，发育多个锡多金属矿床。东南亚是世界著名的锡矿带，被称为东南亚特提斯锡矿带，覆盖中国西南三江、缅甸、泰国、马来西亚、印度尼西亚等多个国家和地区。本文系统对比了两个成矿带成矿地质背景、矿床地质特征，发现桂西北丹池锡矿带与东南亚特提斯锡矿带具有一定的联系性，均与特提斯洋演化存在一定的联系。类比东南亚特提斯锡矿带已发现矿床
2021年国务院办公厅提出“双减”政策，为此，如何实现课堂教学的提质增效成为关注重点。纵观部编版教材，习作模块是重要的教学内容，课堂教学环节，应该从写作入手，通过教学方案的科学化设计，让不同能力阶层的学生真正实现“减负担、增效率”。基于此，为保证习作教学新思路研究的科学性，本文侧重研究缘起、理论依据以及研究意义进行剖析，而后侧重教学策略与教学实例进行总结。
＜正＞习作能力的高低是体现学生语文学习综合质量的关键，本文根据习作教学实践，探究如何结合新课程标准中的习作教学目标，采取多样化的教学方法，组织多元化的习作内容，开展丰富多彩的习作活动，促进学生习作水平的提升。一、立足课标，明确习作目标新课程标准按照学段的不同将小学阶段划分为几个不同的学段，每个学段又结合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面进行详细设定，
习作教学在小学阶段需要老师采取多种形式展开，从而让学生在学习过程中能够将生活化教学与习作练习融合在一起，并达到在教学过程中激发学生学习语文兴趣的同时，还能够感受语文教学的独特魅力，采取生活化教学模式可让学生感受不一样的语文教学。老师在此过程中就需要采取创新的生活化教学模式，引导学生能够进一步加强习作教学。本文通过生活化教学，丰富学生小学语文习作教学的学习，让学生在学习过程中能够更为有效地提高自身的
随着激光主动照明、单光子灵敏度探测器及高精度计时器的发展,具备高时间分辨率的单光子测距激光雷达应运而生。由于探测器灵敏度的提升,单光子测距激光雷达可在激光回波能量极低的条件下实现目标距离探测,在远距离目标探测及暗弱目标主动探测等应用领域上具有较大的优势。本文对单光子测距激光雷达在高效高空间分辨率测高,目标位置探测,目标姿态识别三个方向上进行了拓展研究。目前,单光子测距激光雷达的探测方式主要有以下几
随着社会的发展和经济的发展,人们对教育的重视程度也越来越高,小学的教育问题也日益引起人们的注意。大家都知道,语文课最主要的两个板块就是阅读和练习,而语文习作可以测试小学生的听、读、写、说的综合使用情况,然而在小学语文中,因为它涉及到的知识点很多,并且大多数学生对它有很强的抵触情绪,所以语文练习是一个让教师头痛的问题。为此,文章着重探讨了提高汉语习作教学效果的几点对策。
在小学语文教学中,教师应关注作文的教学。在小学语文教学中,提高学生的语文写作水平是十分必要的。这就要求我们在小学语文学习中,注重对语文写作的训练,以提高语文写作水平。
渝万薯16号’是重庆三峡农业科学院2014年收获‘合作23’天然结实种子，经选育而成的马铃薯鲜食新品种。2023年3月通过农业农村部非主要农作物品种登记，登记编号为GPD马铃薯（2023）500006。该品种中晚熟，生育期100 d。叶绿色，茎绿色带局部紫色，株高80.8 cm，主茎数3.5个，花冠白色，开花繁茂，天然结实性中。块茎椭圆形，薯皮浅黄色，薯肉乳白色，芽眼浅，薯皮光滑，结薯集中，块茎整
科技智能是时代高速发展的标志，智能化科技是新时代发展的产物，如今社会的科技化、智能化发展，推动了教育的智慧化模式发展。在新教育环境下，我国教育教学体系发生了很大改变，与此同时各阶段的教学模式也在进行相应的调整。探究智慧教育模式，不仅是时代的呼唤，也是推动我国教育教学质量提升的基础，保障学生综合素养全面提升的关键要素。基于此，本文以小学语文教学为切入点，分析了智慧教育环境下，语文教学现状，并就如何构