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基于小古文阅读教学,通过阅读小古文培养写作兴趣、品析小古文提高写作能力、积累小古文拓展写作视野等路径,保护学生的写作兴趣,挖掘学生的写作潜能。
基于小古文阅读的写作策略探寻
【摘 要】
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基于小古文阅读教学,通过阅读小古文培养写作兴趣、品析小古文提高写作能力、积累小古文拓展写作视野等路径,保护学生的写作兴趣,挖掘学生的写作潜能。
【机 构】
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江阴市环南路小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2021年26期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于日记的小学生语文读写共生策略研究”(B-b/2020/02/169)的研究成果。
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