【摘 要】
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常态化疫情防控极大地改变高校大学生学习生活方式，对他们的心理健康造成较大影响。本文通过对某高校在读大学生心理健康状况抽样调查发现，超过40%的学生存在焦虑、烦躁、紧张、人际关系淡漠等现象，绝大多数同学虽未达到心理疾患程度，但正常学习生活也受到一定干扰。音乐作为人类丰富情感的表达，在群体心理安抚和引导方面具有独特作用，通过开设音乐相关课程，有针对性开展音乐推荐及鉴赏活动，引导学生在音乐的世界里找寻情
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常态化疫情防控极大地改变高校大学生学习生活方式，对他们的心理健康造成较大影响。本文通过对某高校在读大学生心理健康状况抽样调查发现，超过40%的学生存在焦虑、烦躁、紧张、人际关系淡漠等现象，绝大多数同学虽未达到心理疾患程度，但正常学习生活也受到一定干扰。音乐作为人类丰富情感的表达，在群体心理安抚和引导方面具有独特作用，通过开设音乐相关课程，有针对性开展音乐推荐及鉴赏活动，引导学生在音乐的世界里找寻情感慰藉，舒缓焦虑情绪，是增强学生抗压能力、改善学生心理状况的有效方式。
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