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在初中数学中，对二次函数作了较详细的研究，由于学生基础薄弱，接受能力有限，学生很难从本质上加以理解。进入高中以后，尤其是高三复习阶段，要对他们的基本概念和基本性质（图象以及单调性、奇偶性、有界性）灵活应用，对二次函数还需再深入学习。
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