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对于现代的小学教育，学生已开始不满足于“知识=书本＋粉笔＋嘴巴”的教学模式，随着小学生心理发展、生理发展期的提前，现代科学环境的影响，活动范围和方式的不断拓广，他们对知识、对信息有了更高、更多的要求，而计算机教学的引入正好顺应了这种时代发展的趋势，它将外界与学校、活动与课堂、书本与信息有机的融合在一起，将“知识=书本＋粉笔＋嘴巴”更新成为“知识=书本＋电教＋嘴巴”，满足了小学教育乃至于现代教育的要求。