【摘 要】
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目的探讨＂三结合＂教学方法在临床护理教学中的应用效果。方法采用调查筛选取样法,将2015年6月—2016年6月在我科的400名实习护生随机分为实验组和对照组,每组各200名。实验组采
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目的探讨＂三结合＂教学方法在临床护理教学中的应用效果。方法采用调查筛选取样法,将2015年6月—2016年6月在我科的400名实习护生随机分为实验组和对照组,每组各200名。实验组采用＂三结合＂教学方法进行临床实习带教;对照组采用常规实习带教。结果实验组综合考试成绩、教学效果评价、带教综合满意度均高于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 ＂三结合＂教学有利于护生综合能力的培养,教学效果评价高,有益于带教老师教学水平的提高。
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