【摘 要】
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探究教学指学生在教师所创设的探究教学环境氛围下，教师调动学生的积极性，激发学生的求知欲，学生通过质疑、讨论等方式来分析问题、解决问题初中数学探究教学以数学问题探究为主的教学方式，跟据数学发展规律和学生的认知结构，除了要遵循理论联系实际、循序渐进、可接受性、直观性等一般的实施原则外，还要遵循一些特殊原则 一、主体性原则 主体性原则要求教师在教学中必须运用各种有效的教学手段和策略，使学生全身心地参
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探究教学指学生在教师所创设的探究教学环境氛围下，教师调动学生的积极性，激发学生的求知欲，学生通过质疑、讨论等方式来分析问题、解决问题初中数学探究教学以数学问题探究为主的教学方式，跟据数学发展规律和学生的认知结构，除了要遵循理论联系实际、循序渐进、可接受性、直观性等一般的实施原则外，还要遵循一些特殊原则
一、主体性原则
主体性原则要求教师在教学中必须运用各种有效的教学手段和策略，使学生全身心地参与到教学活动的每一个环节，使学生做到主动参与、全体参与和全面参与教师要留给学生进行探究活动必需的时间和空间，充分发挥学生主体作用
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